“陕西省教育追踪调查”是陕西省基础教育研究的课题之一，该项目旨在通过追踪研究的方式，以初中一年级员工为调查起点，了解初中员工的学习、生活和可持续发展的状况变化，及其影响因素和机制。社会学系师生于6月25日至7月1日在陕西开展实地调研工作，分组前往西安市、安康市、汉中市、咸阳市、宝鸡市、榆林市等地进行入校调查。

6月25日早6点，陕南调研小分队准时出发前往调研地，该小分队由肖阳副教授与陈玉佩老师带队，此次调研之行高效布局，有序开展，稳步推动。经过大家努力，历时4天，去往安康市岚皋县，汉中市略阳县，汉中市南郑区共9所学校，共计回收问卷约900份，整个调研顺利接近尾声。

此次调研的顺利开展离不开各方的共同努力，及当地的大力协助支持。

各地教体局统筹安排是调研顺利开展的前提。在到达调研地前，调研团队优先获取各地教体局的支持，再由教体局与各所学校进行沟通安排，确保调研团队能够顺利与学校取得联系并进入校园开展调研工作。

各所调研学校领导与教师协调合作是调研顺利开展的关键。此次调研时间临近部分学校的期末考试时间，但许多学校甚至专门空出了一节课时间让调研团队进行调研。

各位员工的配合是调研顺利开展的基础。本次调研问卷内容扎实，员工在填写过程中都从自身情况出发，认真填写，确保了数据的真实性与有效性。

调研团队针对调研中出现各种状况的对策性调整是调研顺利开展的保障。调研团队积极联系链接各方资源，对问卷进行具体的阐述与修订，并对学生的个性化问题进行回应。

在调研过程中，带队教师也与一些学校负责人就当前基础教育现状及现行教育政策实施情况进行了深入交流，为之后相关工作研究提供了参考方向。